В системе высшего  технического образования первые электронные учебники были разработаны по специальности  2001 - «Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений» по  инициативе ректора КазНТУ имени К. Сатпаева, кандидата геолого-минералогических наук, профессора Ергали Нусиповича Нусипова. 

Ценность  проекта  заключалась в том, что в разработку электронных учебников был включен практически весь профессорско-преподавательский состав  факультета второго высшего образования под руководством декана, доктора технаук, профессора Мухита Шабденовича   Байбатшаева.

Поэтапную приемку каждого электронного учебника осуществляла  комиссия в количестве 20 членов во главе с первым проректором университета, доктором  технических наук, профессором Бисенбаем Мамаевичем  Искаковым.

Разработка электронных учебников осуществлялась на основе модульной технологии    доктора педнаук, профессора Нургалиевой Г.К.  Результаты работы авторских коллективов по разработке электронных учебников докладывали авторы-предметники. Члены комиссии имели возможность обсудить  содержание учебных дисциплин, соотнести его с современным уровнем развития науки, экономики и производства. Это был  публичный анализ не только самого содержания предмета, но, прежде всего, методики обучения в высшей школе.

Процесс разработки электронных учебников сопровождался научно-педагогическим исследованием методики организации дистанционной формы обучения  на основе использования электронных учебников (диссертационное исследование  Ж.М.Тусубаевой). Часть исследования была направлена на обоснование электронных учебников как основного средства дистанционной формы обучения.   

По результатам этого исследования мы констатировали, что по сравнению с началом 2003 года, когда электронные учебники были для студентов совершено новым средством самостоятельного изучения учебного материала, во время летней сессии, а также в новом учебном году востребованность ЭУ увеличилась.

Анализ результатов эксперимента, проведенного по внедрению ЭУ в  процесс обучения студентов  нефтяного факультета, выявил следующие результаты. Большинство студентов осознают преимущество ЭУ по сравнению с традиционными.  На вопрос «Видите ли вы преимущество ЭУ по сравнению с традиционными учебниками?» 76 % студентов ответили утвердительно, в некоторой степени  - 17%, не видят такого преимущества - 7 %.   При этом качество успеваемости при использовании ЭУ повысилось, на что указали 60 % студентов; 27 % -затруднились с ответом и 13 % не заметили повышения успеваемости.

В результате данного проекта состоялось внедрение электронных учебников в учебный процесс университета, повысилась посещаемость студентов в библиотеке с целью работы по электронным учебникам, а главное – повысился методический рост профессорско-преподавательского состава и стал импульсом к освоению современных инфокоммуникационных технологий и созданию авторских разработок. 

18-19 октября 2004 года на 4-м международном форуме «Информатизация образования Казахстана и стран СНГ» университет представил на выставку 59 электронных учебников. 

Электронные учебники «Физика» за авторством Л.Б. Сулеевой и «Основы нефтегазового дела» за авторством Н.В. Лалазарян  были номинированы как лучшие на выставке форума. 

С позиций современного уровня развития инфокоммуникационных технологий и искусственного интеллекта, конечно, электронные учебники в вузе значительно совершенствовались. Но 20 лет тому назад это было прогрессивной тенденцией обновления методической системы вузовского образования.