Заветной мечтой моего отца, |
![]() |
«Сама жизнь этого замечательного человека – подвиг, который служит
прекрасным примером для нравственного воспитания,
формирования у учащихся моральных и гражданских качеств»
Д.А.Кунаев
«Неутомимый директор хотел, чтобы сельские школьники учились в таких же
условиях как и городские, и получали такое же фундаментальное образование.
Это была не просто мечта, а программа-максимум!»
М. Алимбаев
Кумаш Нургалиевич воплотил в жизнь свою мечту – создал в далеком селе Буран Восточного Казахстана
школу как модель духовного и разумного мира детства.
Школа была культурным центром села, давала детям наряду с фундаментальным образованием начальную профессиональную подготовку по 9 специальностям! Школа была оснащена школьным телевизионным техническим центром со своей студией, компьютерным классом. В 1972 году получила бронзовую медаль ВДНХ СССР.
Подробнее в книге «Кумаш Нургалиев. Народный учитель. Педагогическая династия», Алматы, 2005 г. 335 с.
|
Пройдя в Ленинградском государственном педагогическом институте имени А.И.Герцена |

Интерес к идее электронных учебников был колоссальный, причем на международном уровне.
В 2001 году наш опыт уже обобщали в Институте ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. В 2003 году - на коллегии издательства «Просвещение» (Россия). В 2006 году нас пригласили участвовать в проекте АБР на базе 6-ти государств. В 2010 году интерес к нашей идее проявил Мерилендский университет и выдал нам копирайты на право продажи математики с 1-по 11 классы (США). А в 2013 году наши электронные учебники были отмечены дипломом IT EUROPA на Международной выставке BETT-2013 (Великобритания).
127 электронных учебников на казахском языке,
128 - на русском языке
с 1 по 11 классы
размещены на этом сайте
Мы перевели все содержание школьного образования в цифровой формат! Но это не отсканированные версии бумажных учебников и не ЦОР (цифровые образовательные ресурсы), а компьютерные обучающие программы, которые разработаны как онлайн учебный процесс от цели до результата в соответствии с государственными программами по предметам на основе теории учебника и моей авторской технологии модульного обучения.
Мы выражаем благодарность авторским коллективам, известным ученым, которые поддержали нашу идею и приняли активное участие в разработке электронных учебников:
- английского языка – ректору КазУМОиМЯ имени Абылай хана, академику НАН РК, доктору филологических наук, профессору С. С. Кунанбаевой;
- истории Казахстана ― доктору исторических наук, профессору С. Ф. Мажитову, который сотрудничал с нами все годы, и доктору исторических наук, профессору М. К. Койгельдиеву, кандидату исторических наук, доценту Ж. А. Абсеметовой, которые начинали с нами работать в 1995-1998 гг.
- казахской литературы и казахского языка ― доктору педагогических наук, профессору Т. К. Жумажановой;
- географии ― академику НАН РК, лауреату Государственной премии РК, доктору географических наук, профессору А. А. Бейсеновой, доктору географических наук, профессору О. Б. Мазбаеву, доктору географических наук, профессору Б.К.Асубаеву;
- математики ― доктору педагогических наук, профессору Б.Б.Баймуханову, доктору педагогических наук, профессору С.И.Чакликовой, кандидату физико-математических наук, профессору Ж. К. Кайдасову и многим другим.
Наша научная школа внесла существенный вклад в развитие методологии и практики информатизации и цифровизации образования. Вы можете ознакомиться с тематикой докторских и кандидатских исследований и личным вкладом докторов и кандидатов наук в разделе этого сайта «Научная школа».
Подробно ознакомиться с опытом нашей научной школы по информатизации и цифровизации образования вы можете в моей книге, а также в биобиблиографии, изданной по решению Президиума КазНАЕН:
- Нургалиева Г.К. Преемственность в развитии научной школы. – Алматы: АО «НЦИ», 2015. – 226-229 с.
- Нургалиева Г.К. Биобиблиография //Биобиблиография ученых КазНАЕН. – изд.“Центр Элит”, 2019. – 219 с.
Мы прошли сложный путь создания нескольких версий электронных учебников. Замысел их создания состоял в том, чтобы запрограммировать весь объем содержания школьного образования как цифровой базы фундаментальных знаний и выйти на новый уровень их цифровой трансформации как основного средства обучения.
Приглашаем к сотрудничеству ученых-педагогов, учителей-исследователей к продолжению нашего исследовательского поиска при условии финансовой поддержки со стороны организаций образования или меценатов.